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∞英雄パワー、注入∞

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GO STOP

  上週請假去看놈놈놈首映,當然就沒有學到怎麼玩花牌。本週我們帶了自己買的可愛花牌去上課,然後祈禱著千萬不要有旁聽生。顆顆...

  一坐定,老師關上門,我們一邊拿出講義一邊互相使眼色,看到底是要不要現在就拿出來,還是要再觀察五分鐘。這時候,"非常注意細節的"老師看到我們神秘的舉動,就忍不住要追問:「什麼?什麼?」

  好吧!我承認我真的很想知道怎麼玩。(牌都買了,不會玩很痛苦。哈!)於是就拿出我們那一盒... 登登... (<=初登場的時候忍不住要配音)


  剛開始老師還沒認出來這盒裝的是什麼東西,後來我把盒子轉個方向,他看到「화투」字眼就噗哧笑出來了。馬上接手拿過去拆。老師邊問:「會不會?」我們:「不會!」老師回:「沒關係啊!我教妳!」阿唷老師!哩碼咧勾椎。我們帶來就是要請你教我們玩的。顆顆...

  老師一打開我們買的可愛花牌就馬上說:「喔~~~好漂亮!」翻了幾張之後又忍不住再說:「漂亮~」還問我們哪裡買的,多少錢。噗哈!


(普通花牌=>長這樣

  老師突然說:「等一下!」接著偷偷摸摸打開門往外看一下,然後補一句:「旁聽麻盤(煩)~」噗哈哈哈哈哈!我們從來也沒有對著老師講別的同學怎樣,每次都是老師在講啦!XD

  過一分鐘之後,老師突然跑出去,再過一分鐘之後,老師搬了一張桌子回來,跟他的桌子合體。我們有場地了!XD

  遊戲規則很複雜,所以好玩!玩著玩著就下課了!噗哈哈哈哈哈哈!(結束!) XD
本來想多寫一些的,現在突然沒有feel了!所以先這樣吧!顆顆...


PS: 花牌名稱:화투(花鬪) / 遊戲名稱:고스톱(GO STOP)
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081112

光看日期(請假不算)的話,學韓語滿一年了。

先從上週說起好了,剛開始上課的時候,居然有懷舊的感覺。有趣的是,不只我有這種感覺,舒大小米也有,老師也有。哈!仔細想想、掐指算算,距離上次學正式教材已將近是一個月前的事情。一週老師回韓國,一週學하루하루,一週我們請假。闊別四週的課本,難怪陌生。這麼逍遙的斯帶兒,大概只有我們班。因為就我們三個而已、沒外人,愛學什麼,老師跟我們雙方同意就行了。(所以才有하루하루事件,雖然老師很痛苦。哈!)老師知道我們學韓語不是為了工作,所以也不大想照本宣科地教我們,而似乎是想教一些比較有趣的東西。這個想法在本週又再次印證!但事情總是喜歡遵循莫非定律,不如預期般順心。

昨晚才剛坐定、老師正準備開始要上課的時候,門突然打開、進來了一位要旁聽的同學。(由於她昨晚身穿紅衣,以下內文將簡稱她為R同學。)剛開始還蠻正常的,除了發音我不敢恭維之外。其實單就發音不好這一點來說,我只是會覺得可惜。畢竟,學一年多了,還把 님(nim) 唸成 닝(ning)。這就像是把 homework 唸成 honewalk 一般,無論文法是有多正確,聽在耳裡就是遜了那麼一點。不覺得很可惜嗎?但這算是人家的私事,輪不到我多嘴。直到老師話題扯到經濟,R同學的扣分之旅隨即展開。


內心呼喊第一話:「到底是在爭什麼?」

人總會有觀念不同的地方,老師雖然三八可愛,但遇到觀念不同的話題,我們總是以上課為主,不與老師爭辯。一來、爭個輸贏沒有意義,我們今天又不是來上辯論課。二來、也不見得講得通。就像國中國文第一冊第三課「雅量」提到的,這是觀念不同、角度不同的問題。有時候根本沒有答案,或者是有很多種答案。提出想法無妨,但沒有必要逼別人同意你的看法吧?

只可惜R同學並不這麼想。

老師只是隨口造個例句說最近韓國經濟比較好。我心想,沒錯阿,看你的標準在哪裡,是跟什麼比。反正造句嘛,練習而已,內容我並不是太在乎。但R同學馬上用很鄙夷的口氣反駁,表示最近韓幣匯率很慘。如果老師剛認識我們,我真的會覺得很丟臉。同為台灣人所以覺得丟臉。老師還很有風度先表示同意R同學的說法,然後再解釋,他的意思是說,跟韓國本身的三十年前比起來,最近幾年人民生活比以前好。各位看倌!這時候是不是應該結束話題了?no~ no~ no~ no~ no~ R同學硬是堅持己見,再用一附罪證確鑿的口氣說,韓國總統還打電話向美國求援... blah blah blah... 當時,真的,我只差下巴沒掉到地上而已。


內心呼喊第二話:「嘿啦嘿啦妳最瘦!」

其實我相信R同學沒有攻擊我們的意思,但結論就是兩個字:「白目」。事情是這樣的,老師例句提到雪花,接著扯到舒小米喜歡冬天的事情,我跟舒大米也點頭表示同意。老師為了讓R同學有參與感,順口問了她一句喜不喜歡冬天,R同學用很厭惡的表情說她很討厭冬天。老師接著問為什麼,R同學說因為她身上沒有肉。

「其實妳大可以說因為冬天很冷就好了。」我心想。

聰明的老師在這時候說,他有很多韓國朋友,人高馬大卻很怕冷。笑笑地表示不同意她的說法,且不待她回應就馬上接著下一個話題。哈哈!GOOD!


內心呼喊第三話:「요咧?」

雖然老師很好相處很喜歡開玩笑,雖然我們平常喜歡跟老師互相吐槽,但老師還是老師,我們跟老師講話的方式與口氣還是跟朋友不同,基本禮貌還是有的。即使是故意沒禮貌要跟老師開玩笑,也會用笑笑的方式,讓老師知道我們是在跟他開玩笑,無傷大雅。不過畢竟要有一定的熟度,才能開這種玩笑,今天有外人在的時候,我們不約而同地比平常乖。不想讓別人以為我們沒禮貌,也不想讓別人以為本課堂可以下犯上。雖然現在似乎有很多人喜歡表現出花錢上補習班的學生是大爺,老師是拿薪水受雇的。樣子,但我們還是覺得尊師重道才正確。其實也不用說對老師,對除了自己以外的人,應該都要有基本的尊重吧?老師在上韓語課初期的時候就常常提到,韓國人很在意有沒有用敬語這件事情,跟長輩要用敬語,跟前輩要用敬語,跟不認識的人也會用敬語。除了後輩晚生或是很親近的朋友之外,沒有用敬語的話,聽起來就是沒有禮貌、沒有水準的感覺。當然,我們外國人沒有用敬語,他們大概還可以接受是因為外國人,不大會韓語的關係。一開始我們也常常漏掉요(通常在句尾加了一個요就是基本敬語了,有點像ます/です)。但是習慣用之後,沒有用요自己也會覺得怪怪的。

這位R同學,韓語也學一年多了,要問老師「為什麼」的時候,竟然是用你欠我五千萬什麼時候才要還的口氣說:「왜?」這不用說老師聽了會不舒服,連我們聽了都不舒服。是왜요?才對吧!而且,重點是她的口氣。如果R同學是用虛心求教的口氣說「왜?」的話,那還勉強可以接受,只是會覺得基本敬語沒有用上去有點可惜而已。唉。


講了這麼多不愉快的事件,趕快把好聽的也記錄下來。哈!

不知道是我們的錯覺還是事實。老師阿,好像也不大喜歡別人來旁聽我們班。(爆)昨晚一開始上課的時候,老師又跟旁聽的同學下馬威,說我們班比較難,說我們最聰明。(雖然壓力很大,但聽起來蠻爽的!噗哈!)平常沒有旁聽生的時候,我們基本上都是在聊天。上禮拜就是這樣,才用幾分鐘上一兩頁,其餘90%的時間都在開講。不過一但有旁聽生,老師就改用想把別人嚇跑的速度上課。(噗哈)其實老師,你可以再更快一點沒關係,這個速度我們跟得上啦。cc... 然後阿,中場休息的時候,老師拿出他在機場買的花牌,小小聲跟我們講說,本來今天想教我們玩的,那改到下禮拜再教好了。聽到真的很開心耶。哈哈!因為我們並沒有要求他教我們玩,是他自己主動說要教我們的,而且,他還用一附R同學下禮拜不會再來我們班的口氣講。哈哈哈!

可是老師阿~我覺得R同學下禮拜還是會再來我們班耶。

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雅量

剛才在543看到喇友貼國中國文第一冊第3課,轉貼過來提醒自己,也希望能提醒親友。
source: 國文e點通


雅量


作者:宋晶宜

朋友買了一件衣料,色的底子帶白色方格,當她拿給我們看時,一位對圍棋十分感與趣的同學說:

「啊,好像棋盤似的。」

「我看倒有點像稿紙。」我說。

「真像一塊塊豆糕。」一位外號叫「大食客」的同學緊接著說。

我們不禁哄堂大笑,同樣的一件衣料,每個人卻有不同的感覺。那位朋友連忙把衣料用紙包好,她覺得衣料就是衣料,不是棋盤,也不是稿紙,更不是豆糕。

人人的欣賞觀點不盡相同,那是和個人的性格與生活環境有關。

如果經常逛布店的話,便會發現很少有一匹布沒有人選購過;換句話說,任何質地或花色的衣料,都有人欣賞它。一位鞋店的老闆曾指著櫥窗裡一雙式樣毫不漂亮的鞋子說:「無論怎麼難看的樣子,還是有人喜歡,所以不怕賣不出去。」

就以「人」來說,又何嘗不是如此?也許我們看某人不順眼,但是在他的男友和女友心中,往往認為他如「天仙」或「白馬王子」般地完美無缺。

人總會去尋求自己喜歡的事物,每個人的看法或觀點不同,並沒有什麼關係,重要的是──人與人之間,應該有彼此容忍和尊重對方的看法與觀點的雅量。

如果他能從這扇門望見日出的美景,你又何必要他走向那扇窗去聆聽鳥鳴呢?你聽你的鳥鳴,他看他的日出,彼此都會有等量的美的感受。人與人偶有摩擦,往往都是由於缺乏那分雅量的緣故;因此,為了減少摩擦,進和諧,我們必須努力培養雅量。

※轉載自教育部教材資源中心—五甲國中

| lessons | 18:06 | comments(-) | trackbacks:0 | TOP↑

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今天? 下禮拜?

  上禮拜,老師說下下週(22日)要請假回韓國,我們只有說了一句「哇嗚」表示了解,並沒有繼續這個話題的意思。(會說「哇嗚」是由於上課都快滿一年了,這還是第一次聽老師說要回去。) 他本人表示,回去的「唯一」原因是「太想念韓國飲食」。(噗哈!) 老師,其實你不用解釋的。是說,或許有很多人會問他「為什麼」吧,我猜。所以他先想個幽默的答案,不用繳白卷又有節目效果。是說,大概是由於我們家人的個性不會去問東問西,事實上,我相信某些人真的會「問到一支柄」(a.k.a.打破砂鍋問到底)。(攤手)

  昨天晚上,接到行政小姐打來的電話,通知老師今天請假回韓國,停課一次。咦? 老師不是說下禮拜22日嗎? (行政小姐好像是看了一下紀錄) 是15日沒錯說。掛掉電話之後我還是很懷疑這件事情,因為我們曾經親眼目睹老師跟行政小姐溝通的過程,那並不能說是非常順暢。(爆) 所以個人嚴重懷疑老師今天還是會show up!(爆) 結果是行政小姐會錯意這樣。ccc... 想太多了厚? 但舒大米也同意我這個說法耶!等今天晚上答案就會揭曉了!哈哈!

  是說,今天沒有上課也好啦... (<=喂) 因為上一堂課阿,我們建議老師可以教歌詞,沒想到老師ㄧ點都沒有反對的意思,只是煩惱要教什麼歌。哈哈!可惜他沒有在聽弟弟們的歌,(厚~老師!주문也沒聽喔?遜耶!XD) 老師自己說他只知道HUG!ccc... 唱完第一句還發抖表示歌詞會令他起雞皮疙瘩。(爆) 最後決定,下次上課要教 Big Bang - 하루하루 喔~~~~~老師!!!!!你完了!!!!!雖然我們不怕學韓文!但我們怕你講不出中文啊!!!!!(爆) 想聽老師唸RAP耶!哈哈!一定很好笑!(<=喂) 老師叫我們要先預習,自己查字典翻中文,不要抄網路上的翻譯。(爆) 但截至目前為止,只有舒大米在預習,我承認我個人沒有。(<=還敢講?)

  上面這一整串事件表示,功課可以再多拖幾天了!XD

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왕따 (so what?)

很久沒有來講我們那個 三八 活潑的韓語老師了。因為他昨天一直攻擊我,所以今天很有feel地要來公佈他的惡行惡狀。(哈!) 不過還是按照順序,先講之前的事情好了...

兩三個禮拜前,S同學就已經回家鄉準備當兵(有可能目前已經入伍)。在第一個沒有S同學的課堂中,出現一張陌生面孔。(由於她當時身穿衣,姑且稱她為G同學。)我們全家人的個性似乎都像W阿姨形容我們媽咪那樣,像「烏龍麵」,要(煮)很久才會熟。故雖然G同學初進門時,頻頻用殷切的眼神欲來攀談,我和舒小米卻不約而同地延伸彼此原本的話題,深怕一停下來,G同學就會開口來問電話住址MSN。其實她也沒有怎樣,只是,隱約有種磁場不合的感覺。(雖然有時候感覺會出錯,只可惜通常是八九不離十阿~)

<S同學與G同學的磁場和斥比較>

一:(對我們來說的)正常情況之下,到一個陌生班級,有很多座位可以選的時候,會和別人(至少)空一個座位再坐。
S同學和舒小米之間就空了一兩個座位,但G同學直接黏在舒小米左邊。S同學勝!

二:(對我們來說的)正常情況之下,到一個陌生環境,看到別人在聊天,基本上應該是要別開臉,避免聽到內容。而禮貌上,即使聽到了也要當作沒聽到。
S同學一開始都是這樣的,但G同學臉會一直湊過來試圖介入。S同學再勝!

三:笑點。
我們開的玩笑,S同學不但聽得懂還笑得比我們大聲。G同學的笑點我不清楚。S同學又勝!

結論:「S~你在哪裡~?」
(└>其實這句是老師講過的台詞,感覺後面要補一句「我(們)好想你阿~」之類的。哈!)



(怎麼辦... 突然不想寫了... 那... 那先待續好了...)

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